幼兒遊戲小組導師證書


資歷架構級別: 3
資歷學分: 22
資歷名冊登記編號: 20/000124/L3
資歷名冊登記有效期: 2020年5月1日至2022年4月30日

課程目標
本課程旨在為有意投身成為幼兒遊戲小組導師行業之人士提供培訓,讓學生認識0-3歲嬰幼兒的成長特徵及其可能之發展,及成人在嬰幼兒成長中所扮演的角色;同時,透過理論講授、教學示範和體驗課堂,讓學生掌握設計和獨立帶領各類幼兒遊戲小組活動的策略和技巧;也讓學生掌握帶領具親子元素的幼兒遊戲小組活動的方法和技巧。此外,學生透過實際觀察體驗,認識幼兒遊戲小組中心之日常運作、工作人員的各項職責和危機處理方法,培訓學生成為幼兒遊戲小組導師。

學習果效
- 瞭解幼兒遊戲小組導師及家長在0-3歲嬰幼兒發展及學習過程中的角色,並能展示有效與0-3歲嬰幼兒互動的技巧。
- 瞭解與家長進行有效親師溝通協作的技巧,以促進0-3歲嬰幼兒發展和成長。
- 瞭解0-3歲嬰幼兒發展特徵及辨識常見之發展障礙,並能運用相關之理論和觀察技巧去分析他們之發展和學習需要。
- 瞭解遊戲的概念和常見的幼兒遊戲小組活動種類,並能應用相關理論及教學技巧去設和獨立帶領合乎0-3歲嬰幼兒能力和興趣之遊戲小組活動。
- 瞭解及展示對幼兒遊戲小組的教學流程、環境規劃、教材選擇或製作、課室管理、危機處理的能力及瞭解幼兒遊戲小組中心之日常運作和中心人員的職能。
- 透過觀察個案及實際參與,能運用嬰幼兒發展之相關理論及教學技巧不斷地進行反思修正,檢討成效。

課程大綱
幼兒發展及遊戲小組簡介
- 認識香港常見的幼兒遊戲小組種類及其教育功能
- 了解幼兒遊戲對0-3歲嬰幼兒成長和發展的意義
- 明白成人(家長及幼兒遊戲小組導師)在0-3歲嬰幼兒成長中所扮演的不同角色與親師溝通協作的重要性及舉列有效與0-3歲嬰幼兒的互動的方法和技巧,以助其成長發展
- 初步了解幼兒遊戲小組導師的職能及權責
- 初步理解嬰幼兒發展的基本概念及其意義

幼兒發展
- 理解並運用相關理論去分析0-3歲嬰幼兒身心發展及階段性特徵
- 了解成人(家長及幼兒遊戲小組導師)在嬰幼兒0-3歲階段和在不同發展範疇中所扮演的不同角色,並能應用有效與他們互動的策略、方法與技巧,以助其成長發展
- 綜合相關嬰幼兒發展理論並有效地運用於實際環境以促進0-3歲嬰幼兒不同發展範疇的成長- 初步掌握從日常生活及學習活動中使用常見的觀察記錄工具去觀察0-3歲嬰幼兒發展和學習進度的技巧並有效運用觀察資料向家長匯報嬰幼兒狀況及進行親師溝通協作,以助0-3歲嬰幼兒成長發展
- 初步辨識常見的嬰幼兒發展障礙並了解基本個案轉介的方法

幼兒發展
- 理解主題教學的實施流程和相關學習環境規劃與教材的選擇和使用
- 認識常見幼兒遊戲小組活動種類(音樂律動活動、故事活動、視覺藝術活動、感覺統合遊戲)並應用相關教學原則去組織合符0-3歲嬰幼兒學習需要的活動,包括活動設計、帶領技巧及製作和選用教材
- 掌握帶領家長進行親子互動和參與不同種類的嬰幼兒活動(音樂律動活動、故事活動、視覺藝術活動、感覺統合遊戲)的方法和技巧去進行親師溝通協作,以助0-3歲嬰幼兒的成長與學習
- 初步掌握教學反思的方法和技巧及比較、選擇和運用不同的課室管理方法和技巧以促進0-3歲嬰幼兒的成長與學習
- 了解幼兒遊戲小組中心的各項行政管理運作,例如常用的宣傳策略、危機處理的程序、應對方法和基本急救知識

體驗課堂
- 分析環境及教材安排對教學成效的重要性及必要性
- 製作及運用合符0-3歲嬰幼兒發展需要及活動性質的教材
- 綜合和運用嬰幼兒發展及活動設計相關理論知識、設計及獨立帶領教學活動、向家長匯報嬰幼兒狀況及有效進行親師溝通協作
- 反思教學果效,並建議改善及提升方案
- 了解幼兒遊戲小組中心各人員職能及權責

課程時數
面授76小時 ,自修144小時,約3至5個月完成。

入學要求
香港中學文憑試取得中文及英文達二級或以上 ; 或
香港中學會考取得中文及英文達二 / E 級或以上 ; 或
完成毅進文憑 ; 或
完成基礎課程文憑 ; 或
同等或以上學歷及年滿十八歲之人士。

考核機制及畢業要求
本課程按不同單元之性質設計不同形式的評估作業及考核機制。本課程不設中期證書,學生須修畢本課程之全部四個單元並必須符合以下條件方可獲頒證書:
i. 單元一至三之出席率分別需要達到75%並於上述單元考核中分別取得不少於50分 ; 及
ii. 單元四之出席率必需達到100%並須於書面報告及視導考核中同時取得合格分數
本課程不設中期證書。學員必須修畢本課程之四個單完才可獲頒證書。 


獲頒證書
Certificate in Early Childhood Playgroup Tutor 
幼兒遊戲小組導師證書

就業途徑
本課程以職業導向為主,畢業學生可投身成為幼兒遊戲小組導師。

導師簡介
Melody 擁有香港教育大學幼兒教育博士、碩士及學士學位,曾為培生教育出版亞洲有限公司擔任學前教育作者,對於幼兒教育有深厚知識的她善於編寫及製作教材。Melody 亦曾為多間院校包括香港中文大學,香港浸會大學,嶺南大學及香港公開大學等擔任幼兒教育課程講師,教學經驗豐富。

楊佩瑩女士 (Pamela)
Pamela 擁有英國樸次茅夫大學早期兒童研究學士學位,為資深遊戲小組導師,現任 My Gym Children Fitness Centre 的首席教師,對幼兒體能發展及遊戲小組課堂安排、訓練及營運均有豐富經驗。Pamela 定能為學員提供更多有關遊戲小組運作及安排方面的知識。

何雯詩女士 (Catherine)
Catherine 持有香港教育大學教育碩士及香港教育大學幼兒教育榮譽學位,現職大專講師及 Childwalker (童行者) 教育機構創辦人,負責營運及課程策劃的工作。她亦曾任幼稚園教師超過十年,擁有多個與幼兒教育相關的香港註冊資格。她擁有豐富的前線教學經驗,熟悉0-3歲嬰幼兒發展,定能為學員提供更多有關幼兒遊戲小組運作與管理方面的知識。